ヒトが集い、学びあう場が
熱中／没頭の体験に
私たちの活動目的は
つまらない仕事や学校を
減らすことです。
つまらない仕事を減らすというと、
AIなどの技術を使って
人がやらなくてもよいことを減らすという変化もありますが、
私たちが起こしたい変化は
仕事や学校の中で
熱中／没頭するいう
体験を増やすことです。
学びの場のリーダーのための
集い、学び、楽しむ技術と題した
３時間のワークショップを不定期で開催しています。
同じ組織内のファシリテーター同士の意識合わせや
ありたい姿を話し合うきっかけづくりとして最適です。
「参加者にワークをやってもらっているけど、
もうひとつ反応が見えない。皆どう思っているのだろう」
「グループワークが様子見。どこか受動時な姿勢が気になる。
介入すべきかどうか迷う」などなど。
あなたのモヤモヤをすっきりさせる対話型のワークショップです。
お招きいただければ、全国どこでも参上します。
対面実施がおすすめですが、オンライン実施も可能です。
【内容】
１■事例紹介 ワークショップのバリエーション
２■聞かせてください。あなたのいやなワークショップ体験
３■解説 なぜ集い学びに”楽しい”が欠かせないのか
４■実践 ワークショップの場面を作ってみよう
５■対話！あなたが作りたい学びの場はどんなもの？
６■放課後タイム ～感想交換
いただいた感想の声をご紹介します
■ワークショップ、ファシリテーターとは？という原点に立ち返ることができ、
今後のキャリアの方向性を確認できたように思います
■現在の業務において「大学の必修授業」ということを
言い訳にしていたかも知れない、ことに気づきました
■糸井重里氏のフレーズ「おもつらい」を紹介していたことが印象的。
楽しい授業で、おもつらい経験をする学生を増やしていきます！
■自分と向き合うことがつらい場面もあるかもしれない学びの場を
いかに安全性が高く楽しい場にするかイメージがわきました
■導入時のもろもろのアナウンスを
「一緒に受講者と場をつくる。丁寧に合意をとる」という
マインドこそが大事だなと、自分を省みることができました。
私たちの活動目的は
つまらない仕事や学校を
減らすことです。
つまらない仕事を減らすというと、
AIなどの技術を使って
人がやらなくてもよいことを減らすという変化もありますが、
私たちが起こしたい変化は
仕事や学校の中で
熱中／没頭するいう
体験を増やすことです。
日常の行動や考えではうまくいかなくなった時、
私たちは一度立ち止まって考える必要があります。
リスキリングやアンラーニングといった学びほぐしは、
日常の延長線を疑うところからはじまりますので、
立ち止まって考えることは不可欠です。
今日のような、非日常の集い／学びの機会を持つことは
効率重視の風潮のなかで簡単なことではありません。
しかし、その集い学ぶ時間が
”無駄なこと”と切り捨てられるのではなく、
その機会を積極的に持ち、
短い時間の中でも
濃い学びの内容にしたいという流れが
多くなってきており、
私たちはとてもよいことだと思います。
私たちの主戦場は、
アクティブラーニングです。
体験／対話による積極的な集い学び。
そこに楽しさが欠かせない理由は
たったひとつ。
人間の成長は、好奇心が震源地だからです。
義務感や責任感に訴えるだけでは
人は変わりません。
先生らしき人はいらない
傍観者や評論家は
もっといらない
思いや考えを聞かせてください。
持論を押し付けることなく、
ゆっくりお話を伺い、
あなたのWHYをクッキリさせます。
もちろん おもしろい場づくりのための
アイデア、事例、経験によるコツなど、
HOWの部分も豊富にご提供できます。
運営・集客・登壇の代行は致しません。
あなたの組織が協力して
イキイキとした集い／学びをつくる
サポートを全力で行います。
